[臺中市] 農民學院產地拜訪－柑橘故鄉之旅(1031016)

103-10-16

　農民學院今年度將舉辦四場產地拜訪，這次我們來到了臺中，拜訪柑橘的故鄉，並邀請了吉甲地、河洛臺灣MIT臺灣精品館及米樂等三家通路一同前往。 首先位於臺中東勢的優士雅農園，農場內主要生產桶柑和茂谷柑，而學員劉南璟大哥原本在馬來西亞從事瓦斯行業，因放不下年邁已高的雙親，於是決定回鄉接手柑橘園，但柑橘園因長年的慣行農法栽種，所以在往...

[臺南市] 防範胡麻疫病及細蟎發生　臺南農改場傳撇步

103-10-13

　臺南地區胡麻陸續進入開花期，臺南區農業改良場提醒農友，注意胡麻疫病及細蟎的發生，以確保收成 。 疫病好發於高溫高濕季節，病原菌 藉由雨水飛濺傳播感染，胡麻生長全期均可危害，初期於葉片或莖部呈水浸狀病斑，病部像被熱水燙到，葉片軟化，莖部感染後由病部彎折，病斑顏色漸深，後期呈黑褐色，若由根部或莖基部感染，則全株呈現萎凋現象。近日...

[花蓮縣] 水稻飛蝨蠢蠢欲動　請農友提高警覺

103-10-13

　今年二期作炎熱乾燥少雨，成為農作物害蟲的溫床，近日於花蓮縣富里鄉水稻田陸續開始發生飛蝨危害，花蓮區農業改良場呼籲農民把握時機進行防治工作。 水稻飛蝨類害蟲包括褐飛蝨、白背飛蝨和斑飛蝨三種，目前調查以白背飛蝨數量最多。白背飛蝨之成蟲及若蟲群集於水稻中、上部吸食養液危害，水稻抽穗前，被害稻株常由基葉部往上黃化，阻礙植株之光合作用...

[臺北市] 規劃試辦引進農業外勞 協助本土農業永續發展

103-10-13

　有關報載「農委會將與勞動部研議以試辦性質，引進農業外勞，引發部分民意代表與農民團體擔憂，認為忽視農村就業機會與服務資本農」等問題。農委會表示， 有鑑於國內農產業之勞力缺口包括季節性及長期性缺工，該會對於農業缺工部分，優先進行產業調整、作業環境改善及開發省工設備，以節省人力；再以國內農業勞力調度及試辦農業打工等先行做起；並針對全年性缺...

[臺北市] 農委會將提供低利貸款 鼓勵雞農投入友善生產

103-10-06

　為鼓勵雞農投入雞蛋友善生產系統，農委會將針對有意願新設或轉型為雞蛋友善生產系統之雞農提供低利貸款，每一借款人貸款額度最高三千萬元，俟相關規定修正完成，將廣為宣導雞農運用，以減輕其成本負擔，協助更多雞農導入雞蛋友善飼養模式，該會也將規劃協助拓展友善生產雞蛋的通路。 農委會表示，已於今 (103) 年初訂定「雞蛋友善生產系統定義...

[臺北市] 吉時從農、青春築夢：陳保基主委與青年農友有約

103-10-03

　行政院農業委員會陳保基主任委員將率領相關業務主管與青年農民座談，將於10月6日（一）下午3：30網路直播，讓有意參與者，了解農委會為協助青年農民穩健成長、擴大規模與創新加值經營發展，形成具地方特色的產業鏈，並引導青年農民與其他產業鏈上下游青年合組經營團隊，給予組織化、企業化輔導，積極朝產業價值鏈發展，為臺灣農業注入活水與提升競爭力，...

[臺北市] e-Learning學習不打烊 數位教材等你來上課

103-10-02

　「線上學習與便利商店相同，都有24小時全年不打烊的精神」，透過影片、動畫、及模擬情境練習，農民學院網讓您隨時隨地都可以學習。 為了讓農業學習可以打破時間和空間限制，農民學院網與多位農業專家合力製作數位教材，目前為止共建置65門數位教材，其中4門取得數位教材品質A級以上認證，包含102年完成的「農業安全使用」及「合理化施肥」線...

[臺北市] 「吉時從農、青春逐夢」　第2屆專案輔導青年農民遴選開跑囉!!

103-09-29

　農委會指出，為協助青年穩定經營農業，該會於去(102)年推出「吉時從農、青春逐夢」專案，遴選青年農民並提供2年之專案輔導，讓其於從農或創新經營初期穩健成長，得以持續擴大規模或朝創新加值發展，今(103)年10月將開始受理第2屆專案輔導青年農民遴選之報名申請。 整合資源進行個案輔導，協助青年穩健經營 ...

[臺北市] 正面看待ECFA 致力漁業發展

103-09-26

　兩岸簽署 ECFA 後，臺灣水產品近 3 年 (100-102 年 ) 平均約有 7 億 5 千 2 百萬美元順差，具有國際競爭力，報載石斑魚等出口量與去年出現減少現象並非事實，經查 103 年產量 1-7 月 1.6 萬公噸，較去年同期增加 1,100 公噸 (+8.6%) ， 103 年產值 1-7 月 52.7 億元，較去年同...

[臺北市] 103 年鳳凰颱風農業災情報告

103-09-23

　103 年 9 月 22 日 16 時 於 農委會統計室 臺灣地區自本 (9) 月 21 日起受鳳凰颱風強風豪雨影響，造成農業災情，經本會農糧署彙整各直轄市、縣市政府查報資料（至 9 月 22 日 15 時止）， 農業產物及民間設施估計損失計 409 萬元， 說明如...